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只要热爱 就有未来

 阅读次数: 136 发布时间: 2020-07-21

近日,淳安县第一人民医院(浙江省人民医院淳安分院、杭州医学院附属淳安医院)迎来了一批年轻的面孔,他们是来自各大院校的护理实习生们。带着梦想和热爱,经护理部的分配,他们已进入各病区。

这天,在六病区的示教室里,护生们三五成群地讨论着问题,有的不停翻书查资料,有的拿着笔记本轻声细语背诵着。这时,科室总带教方婷护士发出指令:全员新生儿室集合,按照教学查房站位!同学们即刻按序往新生儿室集合。此时,护理部副主任程旭芳,六病区护士长余威英及其他科室带教老师也已就位。原来,这是要进行一场新生儿护理教学查房。

护理教学查房是临床带教工作的重要组成部分,以学生为主体、教师为指导,由带教老师带领护理实习生们进行查房,在提高护理实习生理论知识的同时,有效提高他们发现问题、分析问题、解决问题的临床应变能力,是检验其能否将理论知识运用于实践,能否独立正确护理患者的一种教学方法。

对于这场护理教学查房,带教老师方婷和其中一位护理实习生事后写下了心情日记。来瞧瞧他们是怎么想的……

护理教学查房开始了!瞧,护生小李从新生儿入院当天的情况,到每天的治疗护理,再到目前的生命体征、奶量、体重……熟练地汇报着患儿病史;护生小吴则认真仔细地从测量生命体征开始,听诊、触诊,为患儿进行全面体格检查;护生小王负责的是患儿目前主要的护理诊断和护理措施……


在认真听完同学们的汇报后,我也提出了相应的问题,包括新生儿的分类、早产儿的外观及生理特点、新生儿Apgar评分标准、新生儿皮肤风险评估量表、新生儿床边交接班内容等。参加教学查房的同学们踊跃举手,积极回答问题,遇到回答有误的,及时为他们指出并予以纠正。现场气氛活跃高涨,大大提高了同学们的学习热情。

                            —带教老师 方婷

来到儿科实习,科室总带教方婷护士告诉我们要进行一次护理教学查房。听到这个通知后,我心里挺担心,虽然以前做过类似的,但毕竟不太熟悉,而且以前做的是成人,在病床旁边进行病史汇报以及体格检查等系列操作,然后回到示教室开展病例讨论。

不过这次是要针对早产儿进行护理教学查房,会不会有些不太相同?时间紧迫,大家下班后都积极查找有关早产儿的知识,并建立了一个讨论组。在讨论组里,大家互相提问和解答,分工合作,一人负责一部分,最后再进行汇总。


来医院实习近半个月时间,这是我第一次参加护理教学查房。在准备时,首先翻看书籍,全面了解该疾病的相关知识,随后再重点掌握自己所负责的部分。过程中,不但能够督促我们把知识掌握得更牢靠,还可以帮助我们更多更好地了解患者的相关情况,做出及时准确的护理。


来到儿科实习,特别是这次护理教学查房后,我最大的感受就是要多学习,掌握更多知识。我相信只要努力,定能超越自己,我也相信,只要热爱,就有未来!

—护生 宋子懿


教学查房的目的不在于“查”,而在于“学”。查房结束后,护理部副主任程旭芳和六病区护士长余威英进行了相应点评,希望同学们通过教学查房学到更多护理知识,能够从容应对在实习工作中遇到的各种问题。参加此次教学查房的护生汪嘉慧不禁感慨,教学查房的紧张和充实感让人印象深刻,此次出现的问题都牢牢记在了脑海里,在接下来的实习时间里,会不断加强理论知识学习,更好地与临床实践相结合。


方婷 宋子懿 护理部



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